Ayrılma nədir, mərhələlər və növlər. Uşağın valideynlərdən ayrılması prosesi necə və hansı yaşda baş verir? Bilmək vacibdir! Valideynlərdən psixoloji ayrılma, uşağın psixofiziki məlumatları ilə tənzimlənən inkişaf mərhələlərində sadə bir ardıcıl dəyişiklik deyil. Bu proses valideynlər tərəfindən nəzarət edilməlidir. Əgər valideynlərinin belə bir "yükü" nin öhdəsindən gəlməsələr, onları qaranlıq bir qocalıq gözləyir.
Mərhələli ayrılma problemləri
Uşaqların ayrılması problemi ailədən asılıdır. Ata işlə məşğuldur və uşaqlara kifayət qədər vaxt ayıra bilmir. Və burada ananın böyük rolu var. Ailə və şəxsi problemləri, məsələn, sağlamlığı pisləşməsə, uşaqların tərbiyəsi yaxşı gedəcək. Yetkin olduqdan sonra valideynlərini böyük çətinliklər olmadan tərk edəcək və müstəqil bir həyat yaşamağa başlayacaqlar.
Uğursuz ayrılığın səbəbləri müxtəlifdir. Bir uşağın böyüməsinin və inkişafının bütün mərhələlərində bunlar aşağıdakı kimi ola bilər:
- Çətin doğuş … Doğuşdan sonra bir qadında doğuşdan sonrakı psixoz və ya depressiya var. Belə ağır ruhi vəziyyət uyğun olmayan davranışlarla müşayiət olunur. Gənc bir ana uşağa laqeyddir və ya hər şeyin onunla pis olduğu qeyri -təbii bir narahatlıq keçirir. Və heç nə edə bilməz, həyatı üçün məsuliyyət götürməkdən qorxur. Hətta körpəni xəstəxanaya da buraxa bilər. Bu vəziyyətdə psixoloqlar bağlanmanın pozulması (uşağa bağlılıq) haqqında danışırlar. Belə bir qadın hələ də uşaq tərbiyə edərkən onun zehni inkişafının tam olmayacağı tamamilə təbiidir. Bu, mütləq ayrılma prosesinə təsir edəcək. Uğurlu olmayacaq. Yetkin olanda belə bir uşaq böyüklərin həyatına uyğunlaşa bilməyəcək, körpəlik, uşaqlıq xüsusiyyətləri və davranışları olaraq qalacaq.
- Körpə, körpə yaş … Uşaq gəzməyə başlayanda. Ana daim onu izləyir, özünə bağlamağa çalışır. Bu, daha diqqətli davranması, məsələn, gölməçəyə girməməsi və ya lazım olmadığı yerə getməməsi üçün davamlı qışqırıqlarla müşayiət olunur. Bu mərhələdə ana ilə uşağın tam birləşməsi (birləşməsi) baş verir. Ancaq bu uzun müddət davam edə bilməz. Uşaq dünyanı öyrənir, hər şey onun üçün maraqlıdır, şıltaqdır və davamlı qadağaları niyə eşitdiyini anlamır. Və burada əsas şey veto ilə həddini aşmamaqdır. Uşağa tam dəyərini hiss etməsi və qüsurlu bir insan kimi böyüməsi üçün harada müstəqillik verməyin lazım olduğunu bilməlisiniz. Bu vəziyyətdə ayrılıq uğurlu olacaq və gələcəkdə heç bir şikayətə səbəb olmayacaq.
- Uşaq bağçası və ibtidai məktəb … Uşaq ətraf aləmi daha çox öyrənir. Atanın və ananın səlahiyyətləri, ətrafında baş verən hər şeyi ağıllı şəkildə izah etmək üçün həmişə kifayət deyil. Valideynlərdən ayrılma getdikcə artır. Və uşağa nəzarəti itirməkdən qorxurlar. Qadağalar başlayır. Kimi, filan etmə, filan etmə. Ancaq bu artıq işləmir. Uşaq şıltaqdır, amma psixoloji cəhətdən hələ də böyüklərdən asılı olduğu üçün sonunda sakitləşir. Ağsaqqallar körpəyə insanlar arasındakı münasibətlərin bütün mürəkkəbliklərini izah edə bilsələr yaxşıdır və o da bunu anlayacaq. O zaman ayrılıq prosesi ağrılı olmayacaq və böyüklər və uşaqlar arasında ailədə qeyri -təbii yadlaşma artmayacaq.
- Yeniyetməlik … Görünüş, davranış və maraqların dəyişdiyi yetkinlik (yetkinlik) dövrüdür. Yeniyetmələr artıq mənəvi həyatlarını valideynlərindən asılı olmayaraq yaşayırlar, lakin maddi cəhətdən onlardan asılı olmağa davam edirlər. Ağsaqqallar uşaqlarının istəklərinə və davranışlarına diqqətlə yanaşmalıdırlar. Məhz bu zaman ən sıx ayrılma prosesi başlayır: uşaqlar getdikcə "qocaların" fikri ilə maraqlanır və tez -tez bununla razılaşmır. Uşaqların fərqli düşünə biləcəyi fikrini belə qəbul etmirlər. Daxili mənəvi təcrid yaranır. Deyək ki, bir oğlan və ya bir qız dostları ilə daha çox vaxt keçirmək istəyir, amma ana və ata qadağan edir. Oxumaq lazımdır, əks halda cahil böyüyəcəksən. Amma "atalar və uşaqlar" arasında ciddi qarşıdurmaya səbəb olan problemlər var. Məsələn, hələ də ayaq üstə durmayan bir oğlan evlənmək istəyir və ata ilə ananın gəlini sevməməsi. Onlar toyun əleyhinədirlər. Bu əsasda ciddi bir mübahisə, yeniyetmənin "qohumlarından" açıq şəkildə uzaqlaşmasına çevrilir. Əlavə olaraq, əlverişsiz bir ayrılma prosesi, məsələn, ananın özündən şübhələnməməsi ilə nəticələnə bilər. Ya da həyatında heç bir şeyin onun üçün işləmədiyini hiss etmədən əziyyət çəkir. Bütün mənfi duyğularını uşağa ötürür, bu da onun tam inkişafına və yeni bir yetkin həyatına müvəffəqiyyətlə girməsinə kömək etmir.
Bilmək vacibdir! Valideynlərdən hər ayrılıq yaşı böyük əhəmiyyət kəsb edir. Hər hansı bir mərhələdə uşağını (yeniyetməni) "qlobal miqyasda" qorxu hekayələri ilə qorxutmaq mümkün deyil ki, valideynlərinin köməyi olmadan problemlərini həll edə bilməyəcək. Xarici təhlükənin bu qədər şişirdilməsi uşağın cəsarətli böyüyəcəyinə, olgunlaşmasının ləngiməsinə zəmanətdir. Və bu, valideynlərdən uğursuz ayrılıqdır.
Valideynlərdən müsbət ayrılığın nəticələri
Valideynlərdən ayrılma müvəffəqiyyətli olsaydı, bu uşağa müsbət təsir edər. İnsanlar arasındakı münasibətlərdə vacib olan duyğularını cilovlamağı öyrənir. Və dünyadakı yerini dərk edir. Axı, hər bir insan bir kainatdır və bir insanın bənzərsiz olması, həyatını uğurla qurmağa kömək edən şəxsi keyfiyyətləri ilə önə çıxması yaxşıdır.
Valideynlərdən ayrılmağın müsbət tərəfi aşağıdakı amillərdir.
- "Mən" inə çevrilmək … Yetkinlik yaşına çatanda uşaq ətrafdakı gerçəkliyə öz münasibətini tamamilə formalaşdırdı, dünyadakı yerini başa düşür. Yeniyetmə müstəqil oldu, valideynləri ilə emosional əlaqə o qədər zəifdir (təbii olaraq) ki, müstəqil bir həyata başlamağa mane olmur.
- Ağıllı valideyn qayğısı sizi pis işlərdən çəkindirdi … Valideynlərlə ağlabatan münasibətlər (ilk növbədə onlardan asılıdır) təbii ayrılığın pozulduğu və uşaqların "əlindən çıxdığı" ailələrdə mövcud olan problemlərin qarşısını almağa kömək etdi - böyüklərinə heç tabe olmurlar. Bu cür uşaqlar tez -tez küçəyə girirlər, pis bir şirkətə girirlər, alkoqol, narkoman və narkoman olurlar. Qızlar fahişəlik edə bilərlər, çox vaxt erkən doğuş keçirirlər.
- Erkən evliliklər istisna olunur … Uşaq böyüyür, ailə bağları zəifləyir, amma yeniyetmə başa düşür ki, hələ də tam müstəqil, müstəqil olmayan bir ailə qurmaq üçün böyük bir sevgi səbəbi deyil. Əvvəlcə ayaqlarınızın üstündə möhkəm dayanmalısınız, məsələn, gənc arvadınızla atalarınızın boynunda oturmamaq üçün təhsilinizi bitirib işə düzəlməlisiniz.
- Yaxşı formalaşmış həyat məqsədləri … Övlad böyüdən ata və ana, onları yaşlarına uyğun olaraq "böyüməyi" öyrədir, tədricən müstəqil düşüncə və davranışlara öyrədirlər. Məsələn, gənc yaşda tək başına geyinmək və yeniyetməlikdə - ev işlərində kömək etmək və lazım gələrsə yemək hazırlamaq. Uşağı, məsələn, idmana maraq göstərməyə təşviq edin. Həyatınızı yalnız çətinləşdirəcək emosional böhranların qarşısını almaq üçün özünüzə davamlı, metodik bir işlə nail olmaq üçün özünüz üçün mənalı bir həyat hədəfi qoymağınız lazım olduğunu öyrədirlər.
Bilmək vacibdir! Uşağın ailədən tədricən psixoloji olaraq uzaqlaşması gələcəkdə heç bir problem yaşamayacağı anlamına gəlmir. Hətta ola da bilər. Düzgün ayrılıq uşaqların ayaq üstə möhkəm dayanmalarına, valideynlərindən başqa gələcək həyatlarına hazırlaşmalarına kömək edir. Ayrılıq nədir - videoya baxın:
Ayrılıq obyektiv bir həyat prosesidir. Uşaqların valideynlərindən psixoloji ayrılması olmadan fərdin sosiallaşması sadəcə mümkün deyil. Uşaq uğurla böyüdükdə, insanlar arasında uğurla inteqrasiya etməsinə kömək edən qaydaları, normaları, bilik və bacarıqları tam mənimsəyir. Ayrılıq uğursuz olarsa, uşaq cəmiyyət üçün əhəmiyyətli bir şəxs olaraq yer almayacaq. Bunun qarşılığı ata və ananın çiyinlərinə düşəcək. Və bu, sakit bir isti rəngdən, bir oğlunun və ya qızının yetkinlik həyatında itirdikləri narahatlıq və narahatlıqdan məhrum olan qocalıqdır.
