Uşaq zərərlidir və uşaqların bu davranışının səbəbləri. Valideynlərin, müəllimlərin və psixoloqların birgə səyləri ilə gənc nəslin sistematik kaprizləri ilə mübarizə. Bir uşaq zərərlidir - bu, həm epizodik bir hal, həm də ailədə qurulmuş bir norma ola biləcək bir vəziyyətdir. Birmənalı olaraq, kiçik bir təcavüzkarın və manipulyatorun bu cür davranışı yatırılmalıdır ki, gələcəkdə əsl diktatora çevrilməsin.
Uşağa zərərin səbəbləri
Uşaqlarda pis davranışlar, gözlənilmədən və görünən mənfi motivasiya olmadan yaranmır. İnadkarların uzun sürən kaprizlərinin mənşəyi aşağıdakı amillərlə axtarılmalıdır:
- Yetkinlərin davranışını kopyalamaq … Valideynlərdən biri istəklərindən ən kiçik imtina ilə bağlı özünə ultimatum qoymağa icazə versə, uşaq məqsədinə çatmaq üçün belə bir üsulu norma hesab edər. Hətta çox gənc yaşlarında, şıltaqlıqların və qəzəblərin köməyi ilə bəyəndiyi oyuncağı və ya sağlam olmayan bir müalicəni əldə edə biləcəyini anlayacaq.
- Valideynlərin diktəsi … Daimi qadağalarla uşaqların böyüklərin təzyiqinə müqavimət göstərmə meyli ola bilər. Uşaq diktatorlara nə maddi, nə də fiziki müqavimət göstərə bilmir. Onun arsenalında yalnız zərərdən ibarət olan psixoloji üsullar qalır.
- Təhlükənin yanlış izahı … Valideynlər hər zaman övladları üçün qorxurlar (istisna sosial ailədir). Bir oğlunu və ya qızını xarici dünyadan qorumağa çalışaraq bəzən kobud pedaqoji səhvə yol verirlər. Uşaqlara elə gəlir ki, şəxsi azadlıqlarından məhrum olurlar və hər hansı bir səbəbdən zərərli olmağa başlayırlar.
- Sevdiklərinin laqeydliyi … Bu vəziyyətdə uşağın şıltaqlığı, valideynlərin ona qarşı bu cür münasibətinə etiraz təzahürüdür.
- Ziddiyyət ruhu … Öz -özünə, bir uşaq əvvəlcə pis bir xarakterə sahib ola bilər. Bu vəziyyətdə davranışını dəyişdirmək son dərəcə çətin ola bilər, ancaq təcrübəli bir mütəxəssisin nəzarəti altında övladın zərərliliyindən qurtulmaq olduqca mümkündür.
- Yaşlı nəslin təsiri … Qayğıkeş nənə -baba bəzən hər şeyi bacardığı qədər etməyə çalışır, amma nəticədə nəvəsini və ya nəvəsini məhv edirlər. Şəfqətli qohumlarını ziyarət etdikdən sonra valideynlər tez -tez övladlarını tanımırlar. Uşaq, bir şeyə icazə verilmədiyi təqdirdə, yaramaz olmağa başlayır.
Demək olar ki, bütün hallarda uşaqların şıltaqlıqlarında günahkar olan valideynlərdir. Yetkinlər körpələrinin davranışlarını düzəltmək qabiliyyətinə malikdirlər. Üsyankar bir yeniyetmənin mənfi enerjisi belə düzgün istiqamətə yönəldilə bilər. Nəslini böyütməyə başlamaq üçün heç vaxt gec olmadığını xatırlamaq lazımdır.
Bir uşağın zərərinin əsas təzahürləri
Valideynlərin öz övladlarına olan sevgisi çox vaxt kor və kar olur. Ancaq ataları və anaları, uşaqları müntəzəm olaraq aşağıdakı kimi davranarlarsa diqqətli olmalıdırlar:
- Yetkinlərin hər hansı bir müraciətinə məhəl qoymamaq … Eyni zamanda həm nümayişkaranə səssizlik, həm də yuvarlanan isteriya yolu ilə ifadə edilə bilər. Valideynlərindən onlara yaxınlaşmaq üçün günahsız bir istəyi olsa belə, inadkar adam əks istiqamətə qaçmağa başlayır və bundan sonra tutulmalıdır.
- Qəsdən sabotaj … Yetkinlərə baxmayaraq, kiçik bir üsyançı qəsdən oyuncaqlarını sındırıb evdəki əşyaları korlaya bilər. Bəzən valideynlərinizlə ünsiyyət qurmağın və diqqəti cəlb etməyin bir yoludur.
- "İstəmirəm" və "İstəmirəm" sözlərinin müntəzəm təkrarlanması … Həm nöqtədə, həm də böyüklər üçün tamamilə anlaşılmaz bir səbəbdən istifadə olunur. İnadkar bir insan, ən çox sevdiyi bir müalicədən imtina edə bilər, çünki özünə zərər vermək qərarına gəlmişdi.
Uşağın səsli davranışı dəmir əsəbləri olan bir adamı da əsəbiləşdirə bilər. Körpənin eyni zamanda ictimai diqqəti cəlb etməyə, histerik qışqırmağa və hətta yerə yuvarlanmağa başladığı zaman, yumruğa iradə götürmək xüsusilə çətindir.
Bir uşağın zərərini necə həll etmək olar
Hər şeydən əvvəl valideynlər sakitləşməli və özlərini bir yerə çəkməlidirlər. Pis övladlarını ağır cəzalandıran atalar və analar üçün bircə bəhanə yoxdur. Kiçik bir insanın kövrək dünyasını pozmaq olduqca asandır və bəzən hətta təcrübəli mütəxəssislər onu bərpa edə bilmirlər.
Zərərli bir uşağın valideynləri üçün tövsiyələr
Heç bir halda belə davranışı olan uşaqlara rəhbərlik etməməlisiniz. Ancaq çox uzağa getdiyiniz zaman övladınızın etibarını sonsuza qədər itirmək təhlükəsi var. Müstəsna dərəcədə radikal üsullar, uşağı zərərli olmaqdan necə ayırmaq məsələsini həll etməyə imkan verəcəkdir.
İnadkarların yenidən təhsil almasına başlamaq üçün qəti bir qərarla, valideynlərə aşağıdakı təsir üsullarını tətbiq etmək lazımdır:
- Cərimələrin düzgün tənzimlənməsi … Cəza ağlabatan, ədalətli və fiziki güc tətbiq edilmədən olmalıdır. Mütəxəssislər, uşağın istəyi ilə bir "yox" a iki razılıq verməyi məsləhət görürlər. Adətən, zərər 3 yaşından etibarən inkişaf edir, buna görə də körpənin istəkləri, ruhi tarazlıq vəziyyətindən çıxarmaq üçün şüurlu bir istəkdən daha çox, ana və atanın səbrinin sınağı olacaq.
- Öz nümunənizi nümayiş etdirmək … Uşaqlar valideynlərinin əksidir. Buna görə də onlara cəmiyyətdəki düzgün davranış modelini göstərmək lazımdır. Şıltaq bir uşağın ailəsində qarşılıqlı hörmətin və sakit bir atmosferin hökm sürdüyünü, nə uşaqlara, nə də böyüklərə zərər verməyəcəyini təkrar -təkrar çatdırmaq tövsiyə olunur.
- Bir şıltağın zarafata çevrilməsi … Bunu etmək olduqca çətindir, çünki kiçik inadkar insanlar tez -tez əksini etmək istəyi üzərində dayanırlar. Səbirli olmaq və uşağın diqqətini yayındırmaq üçün mövcud olan yumorun köməyi ilə dəmlənmə münaqişəsinin qarşısını almaq lazımdır.
- Ortaq bir fəaliyyət tapmaq … Bu istəklə, uşağın elementar olaraq cansıxıcı olduğu üçün daim yaramaz olduğunu xatırlamaq lazımdır. Kiçik yaşlarında uşaqlar gündəlik çörəklərinə görə valideynlərinin daim məşğul olduqlarını anlamırlar. Bütün işlərinizi bir müddət təxirə salmalı və uşağa diqqət yetirməlisiniz. Bir çox körpə və böyük uşaqlar rəsm çəkməyi, heykəltəraşlıq etməyi, konstruktor yığmağı sevirlər. Bu birgə dərsi təşkil edərkən, yaşlı və gənc nəsillər arasında uşağın zərərli xüsusiyyətlərini ortadan qaldıracaq qarşılıqlı anlaşma qurulacaq.
- Ev işlərində iştirak … Birincisi, kiçik köməkçi öz dəyərini hiss edəcək və müəyyən bir yetkinlikdən xəbərdar olacaq. İkincisi, evdə müəyyən vəzifələrin yerinə yetirilməsi gənc nəslin əmək tərbiyəsinin əsas komponentidir. Ancaq oğlunuzun və ya qızınızın yaşını xatırlamalısınız. 3 yaşında bir uşağı yeməkdən sonra qabları lavaboya aparmağa təşviq etmək lazımdır. 5-6 yaşlı bir uşaq artıq oyuncaqlarını yerə qoyub, rəflərin tozunu silə, heyvanı qidalandıra və çiçəkləri sulaya bilər. Yaşlı uşaqlar mənzildə süpürə bilirlər (əvvəlcə böyüklərin rəhbərliyi altında) və qabları özlərindən sonra yuya bilərlər.
- Təşəbbüskarlığı təşviq etmək … Hər yaşda yaxşı işlər layiqincə mükafatlandırılmalıdır. Bir uşağın böyüklər üçün köməyinin çox vacib və lazımlı olduğunu bilməsi vacibdir. Əgər özünü ailənin tam üzvü kimi hiss edərsə, ata -anasını əsəbiləşmə və şıltaqlıqlarla sıxışdırmağı dayandıracaq.
- Ailənin cizgi filmlərini seyr etməsi … Bu vəziyyətdə, uşağı "Filin Ad Günü" ndən gələn çirkli hiylə ilə Dyudyukinin davranışı ilə tanış etmək tövsiyə olunur. Müsbət bir qızın və yaramaz bir xuliqanın iki davranış modelinin izahı ilə "Şahzadə və Yamyam" cizgi yumoristik filminə baxmaq da ibrətamiz olacaq.
- Pedaqogika haqqında ədəbiyyat oxumaq … Öyrənmək heç vaxt gec deyil, bunu bütün valideynlər nəzərə almalıdır. Özünü tərbiyə etmək üçün Marina Aromshtamın "Özünü idarə etməyi itirmədən tərbiyə problemlərini necə həll etmək olar", Lyudmila Petranovskaya "Bir uşaqla çətindirsə", Olga Maxovskoyun "Qaçmaq asan olan 100 tərbiyə xətası" kitabları və Svetlana Dorosheva "Bir uşağın öhdəsindən necə gəlmək olar. 22 hissədən və illüstrasiyalardan ibarət dərslik."
- Həyat yoldaşları arasındakı mübahisələrə son … Övladlarınızdan daim öz aralarında hər şeyi həll edərsə, övladlarınızdan ideal davranış və itaət gözləməməlisiniz. Bir uşaq belə bir ailə mühiti səbəbiylə psixoz inkişaf etdirir, bundan sonra yaramaz olmağa və əsəbiləşməyə başlayır.
- Tabu sisteminin kollektiv tərtibatı … İçində çox məqam olmamalı, ancaq ailə üçün ən vacib cəhətlər bunlara daxil edilməlidir. Sonra uşağa qanunla izah olunur ki, bundan sonra özü və valideynləri yaşayacaq.
Valideynlər üçün sadalanan bütün tövsiyələrə əməl etmək asandır. Yalnız uşaqlarınıza daha çox diqqət yetirməli və davranışlarınızı izləməlisiniz.
Tərbiyəçilərə zərərli uşaqla necə davranmaq barədə məsləhətlər
Əksər hallarda, şıltaqlıqlar yeni başlayanlar və ya ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün xarakterikdir. Yeniyetmə bir uşaqda, bədənində hormonal dəyişikliklərlə, böyüklər dünyasına qarşı bir növ etiraz yaranır. Bu cür təcavüz, təsvir olunan zərərlə müqayisədə bir az fərqli davranış sapmasıdır.
Uşaq bağçası müəllimləri və ibtidai sinif müəllimləri belə palatalara münasibətdə aşağıdakı kimi davranmalıdırlar:
- Maksimum düzgünlük … Heç bir halda zərər onun həmyaşıdları ilə mənfi bir şəkildə müqayisə edilməməlidir. Bir vəziyyət ola bilər ki, problemli uşağın qarşıdurmada olduğu uşağa nümunə verilsin. Bu cür hərəkətlərlə qarşıdurma daha da pisləşəcək və üsyançı böyüklərə baxmayaraq hər şeyi edəcək.
- Diqqəti yayındırmaq … Ağıllı müəllimlər, uşaq yaramaz olduqda nə edəcəyini həmişə bilirlər. Parlaq bir oyuncaq, bir nağıl oxumaq, bir cizgi filminə baxmaq və ya birlikdə çəkmək təklifi kiçik inadkar insanı bir müddət maraqlandırmağa kömək edəcək. Əsas odur ki, bir uşaq baxçasında gözəl vaxt keçirmək üçün cazibədar perspektivdən imtina etməsinin çətin olması üçün seçimlərini bilməkdir.
- Metod "Sifariş" … Yalnız ailədə deyil, balacanın öz məsuliyyətləri olmalıdır. Müəllim, qrupun (sinifin) bu xüsusi şıltaq uşağın köməyindən məhrum olduğunu açıq şəkildə söyləməlidir. Özünə dəyər hissi inadkar insanı təklif olunan işi həvəslə etməyə sövq edəcək. Zamanla böyüklərin istəklərini yerinə yetirməyə alışacaq və zərərli olmağı dayandıracaq.
- Ailə işi … Yalnız bir müəllim və hər şeyə baxmayaraq hər şeyi etməyi sevən şıltaq bir oyunçunun valideynləri problemin həllinə kömək edəcək. Əvvəlcə bir mütəxəssis böyüklər arasında bir sorğu keçirir, evdə ailəni ziyarət edir və bir sosial işçinin köməyi ilə zərərli bir uşaqla işləmək üçün bir düzəliş planı tərtib edir.
Bəzi valideynlər övladlarında aşkar problemləri görməkdən çəkinirlər. Bu səbəbdən həyəcan təbili çalan müəllimlərdir ki, gələcəkdə açıq bir histerik və emosional şantajçı öz palatasından çıxmasın.
Uşağın davranışını düzəltmək üçün psixoloqların köməyi
Bəzi hallarda valideynlər və övladları arasındakı münaqişə o qədər uzanır ki, bir mütəxəssisin köməyi olmadan problem həll edilə bilməz. Adətən, bu vəziyyətdə aşağıdakı terapiya koordinatorun rəhbərliyi altında aparılır:
- Psixodiaqnostika … Kiçik xəstə ilə ilk tanışlıqdan sonra mütəxəssis söhbət və anketlərin köməyi ilə uşağın temperamentini hesablayır. Belə bir araşdırma zamanı uşaqda zərərin səbəblərinin diaqnozu da aparılır.
- Qrup dərsləri (nağıl terapiyası) … Bu kiçik təlimlər zamanı mütəxəssis uşaqlara uyğun bir mövzuda ədəbiyyat müzakirəsi təklif edə bilər. Bu zaman S. Marşakın "Axmaq siçan" nağılının təhlili tez -tez istifadə olunur.
- Oyun texnikası … Uşaq zərərini düzəltməyin bu üsulu psixoloqla birlikdə "Düzdür, ya yox?" Bu manipulyasiyalardan sonra, qəhrəmanları mütəxəssis və oyuncaqlar olan "Masada Psixodrama" na kiçik xəstələr dəvət olunur.
- Art terapiya … Bu texnika problemli uşaqların maraqlı bir dərs zamanı sakitləşməsinə və konsentrasiyasına imkan verir. Emosional stres aradan qaldırıldıqda, valideynlərin təcavüzkar davranışları ilə ziyan daha az isterik və işgəncəyə çevriləcəkdir. Qum terapiyası da oxşar bir təsirə malikdir və bu müddət ərzində uşaqlar mütəxəssisə daxili problemlərini göstərir.
Uşağı yaramazlıqdan necə ayırmaq olar - videoya baxın:
Bir uşağın niyə zərərli olduğu sualına gəldikdə, başqalarına qarşı belə bir münasibətin davranış normalarından bir sapma olduğunu xatırlamaq lazımdır. Ancaq onu kiçik bir şıltaqlıq və ya mövqeyinizi müdafiə etmək istəyi ilə qarışdırmamalısınız. Kiçik bir insan yalnız bu dünyanı tanıyır və bəzi hallarda öz duyğularını idarə etmək çətindir. Ailədə mövcud olan imkanları, içində yaranan istəklərlə də kifayət qədər müqayisə edə bilmir. Valideynlərin və tərbiyəçilərin olduqca müdrik davranışı, zərərin yaxşılığa doğru dəyişməsinə kömək edəcək.
