Bu anlayışın empatiyası və deşifr edilməsi. Gənc nəslin qəlbi ilə yaşamaq ehtiyacının mübahisəsi. Uşaqlarda empatiya inkişaf etdirmə yolları. Uşaqlarda empatiya insanların problemlərini hiss etmək və uğurlarına sevinmək qabiliyyətidir. Uşaqlar yalnız öz valideynlərinin maraqlarına zərər vuraraq ehtiyaclarının ödənilməsini tələb edə bilərlər. Buna görə onlarda başqa bir insana rəğbət bəsləmək istəyini necə inkişaf etdirmək məsələsini anlamaq lazımdır.
Niyə bir uşaqda empatiya inkişaf etdirməlisiniz
Bu vəziyyətdə, terminin özünün ortaya çıxması ilə rəsmi səslənməsini ayırd etmək lazımdır. Birinci variantı təhlil edərkən, Alman sözünü Einfuhlungu öz nəticələrinə əsas götürən eksperimental psixoloq Edward Titchener'i xatırlatmaq lazımdır. Sənətin insanlara təsiri sahəsində özünü bir nəzəriyyəçi kimi təsdiq edən estetik filosof Teodor Lippsdən götürmüşdür.
Daha sonra 1905 -ci ildə məşhur psixoanalist Ziqmund Freyd səslənən anlayışın ilk aydın tərifini verdi. Onun fikrincə, empatiya, yetkinlərin müsbət nümunəsini təqlid edən bir uşaq şəklində eyniləşdirmə ilə bir insanın sosiallaşması zamanı meydana gələn bir prosesdir. Sigmund Freudun müasirlərindən biri, isveçrəli psixiatr Eigen Bleuler, belə bir fenomeni uşaqların onları əhatə edən mühitlə instinktiv bir uyğunluğu hesab edirdi.
Bəzi insanlar empatiyanı empatiya ilə qarışdırırlar. Ancaq bu anlayışlar arasında bir qədər fərq var. Empatiya ilə uşaq həmyaşıdının və ya yetkininin hər hansı bir psixoloji vəziyyətinə empati qurur.
Bir çox valideyn, uşağında bu davranış modelinin formalaşdırılmasının məqsədəuyğunluğu barədə düşünür. Bu qərarın düzgünlüyünə dair arqument olaraq psixoloqlar aşağıdakı arqumentləri gətirirlər:
- Pozitivliyin inkişafı … Dünyanı yalnız qara tonlarda görmək üçün empatiya qurmağı bilən böyük uşaqların ağlına heç vaxt gəlməz. İndiki çətinliklər üzərində düşünmədən özlərinə və gələcəyinə inanacaqlar.
- Mühakimə etməmək meylinin formalaşması … Empatik uşaq, büdrəyən adamı hər zaman anlayacaq. Artıq xüsusi bir yetkin olduqdan sonra başqalarının hərəkətlərini tənqid etməyəcək, öz davranışlarını izləyəcək.
- İnsanların diqqətinin artması … Uğurlu bir insan həmişə ona hörmət edən bir çox tanışla əhatə olunur. Empatiya uşağı zaman keçdikcə populyarlaşır, çünki insanlar onları başa düşənləri cəlb edir.
- Dinləmə bacarıqlarının inkişafı … Bəzi skeptiklər bu qabiliyyəti lazımsız bir rəsmiyyət hesab edirlər. Onların fikrincə, nəyin bahasına olursa olsun, öz fikrini müdafiə edərək danışmağı bacarmalısan. Ancaq təcrübə göstərir ki, dinləməyi bilən, həyatda çox şeyə nail olur.
- Həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq … Empatik uşaqlar tez -tez bir komandada yaranan hər hansı bir qarşıdurmadan necə qurtulacağını bilirlər. Hətta təcavüzkarlar belə bir uşağı nadir hallarda təhrik edir və hətta hamını başa düşən bir insanla dostluq etməyə çalışırlar.
- Məktəbdə yaxşı nəticələr əldə etmək … Eyni cəhət ali təhsil müəssisələrində təhsil almaq üçün də keçərlidir. Empatik uşaqlar heç vaxt müəllimlərlə mübahisə etmirlər və müəllimlərin onlara təqdim etdikləri materialı diqqətlə öyrənirlər.
- Duygusal zəkanın inkişafı … Mütəxəssislərin fikrincə, yüksək EI səviyyəsi kiçik bir insanın gələcəkdə müdrik lider, ixtisaslı psixoloq, uğurlu siyasətçi və istedadlı müəllim olmasına imkan verir.
- Yetkinlik dövrünə bir əlamət qoyun … Ətrafındakı insanların təcrübələrinə həssas olan bir uşaq həyat qanunlarını düzgün anlamaq üçün onlardan öyrənir. Psixoloqlar empatik uşaqların emosional olaraq daha erkən olgunlaşdıqlarını və əksər hallarda böyüklər kimi düşünməyə meylli olduqlarını söyləyirlər.
Uşaqlarda empatiyanın formalaşması mərhələləri
Hər bir məsələni həll edərkən, uşağın şəxsiyyətinin həqiqətən düzəldilə biləcəyi anı qaçırmamaq vacibdir. Uşaqlarda empatiyanın inkişafı onun formalaşmasının bir neçə mərhələsini əhatə edir:
- Doğuşdan 4 yaşa qədər … Səslənən dövrdə körpə duyğularını analiz etməyi öyrənməyə başlayır. Eyni zamanda, ilkin mərhələdə insanların hisslərini anlaya və qabaqcadan görə bilir. Körpə yaşında başqa bir körpənin ağlamasına "emosional çirklənmə" səviyyəsində şiddətli reaksiyası ilə reaksiya verir. Ancaq körpə ilk sözlərini söylədikdən və dünyanı fəal şəkildə öyrəndikdən sonra, ətrafdakı insanların duyğuları ilə bağlı müəyyən bir intuisiyaya sahib olduğunu artıq güman etmək olar. Yanındakı bir insanın xoşbəxt və ya kədərli olduğu anları hiss etməyə başlayır.
- 4-7 yaş … Uşağın şəxsiyyətinin formalaşdığı bu dövrdə, ətrafındakı insanlarla münasibətdə emosional olmağa başladığını artıq söyləmək mümkündür. Ağlayan bir dosta necə düzgün peşman olmağı və ya sevincli anlarını səmimi olaraq qiymətləndirməyi bilmədən belə, yetkin bir körpə artıq empatiya göstərə bilir.
- 7-9 yaş … Bu yaşda uşaqlar artıq başqa bir insanın mənəvi vəziyyətini qiymətləndirməyi deyil, həm də onun üçün vacib həyat vəziyyətlərində ona dəstək olmağı bacarırlar. Şüurlu bir səviyyədə, ümidsizlik anında ruh yoldaşını anlaya bilər və uğuruna ürəkdən sevinə bilərlər.
Yaponlar, uşaqların yalnız üç yaşına qədər böyüdükləri və sonra davranışlarının düzəldildiyi qənaətindədirlər. 10 yaşında uşaq artıq erkən yetkinlik dövrünə qədəm qoyur. Bu vaxta qədər empati kimi bir anlayışın inkişafı ilə məşğul olmaq lazımdır. Əks təqdirdə, uşaqlarınızda eqoizm varsa, empatiya qurmaq çətin olacaq.
Psixoloqlar uşaqlarda empatiyanın inkişaf etdiyi prosesin üç komponentini ayırırlar:
- Öz təcrübənizi əldə edin … Uşaqlıqdan insan münasibətlərinin necə düzgün inkişaf etdiyini öz gözlərinizlə görmürsünüzsə, digər insanlara simpatiyadan söhbət gedə bilməz. Bu vəziyyətdə uşağın empatiya tərbiyəsi üçün valideynlər tam məsuliyyət daşıyırlar. Empatiyanın nə olduğunu şəxsi nümunəsi ilə göstərməlidirlər.
- Öz hisslərinizin və duyğularınızın təhlili … Bu mərhələ daxili "mən" in artıq bilinçaltı səviyyədə deyil, olduqca konkret şəkildə başa düşülməsini nəzərdə tutur. Uşaq ətrafındakı dünyaya münasibətdə nə hiss etdiyini və özünə hansı yeri təyin etdiyini anlamalıdır.
- Başqasının hisslərinin fərqində olması … Uşaqlarda empatiyanın formalaşmasının son mərhələsi ən vacib hadisədir. Yetkin müəllimlərin köməyi olmadan bu proses həyata keçirilə bilməz. Uşağa insanların duyğularını hiss etməyi və onlarla empatiya qurmağı öyrətməlidirlər.
Hər üç səsli mərhələ, oğlunun və ya qızının davranışına valideyn nəzarəti deməkdir. Uşaqlar, etibar etdikləri böyüklərin həssas rəhbərliyi altında tədricən canlı duyğular aləminə girməlidirlər.
Uşağın empatiyasını inkişaf etdirmək üçün psixoloji məsləhətlər
Bu mövzuda mütəxəssislər valideynlərə səbirli olmağı tövsiyə edir. Uşağı çalışqan və dəqiq olmağa öyrətmək daha asandır. Empati, hər insana verilməyən ürəklə eşitmə qabiliyyətinə aiddir.
Psixoloqlar, övladından gözəl bir zehni quruluşa sahib bir şəxsiyyət yetişdirmək istəyən valideynlər üçün aşağıdakı məsləhətləri hazırlamışlar:
- Heyvanlarla empatiya tərbiyəsi … Bir körpədə təcavüzün ilk əlamətlərində, enerjisini sülh kanalına yönəltmək lazımdır. Mütəxəssislər, uşağın faunanın nümayəndəsi ilə təmasının körpədə bütün canlı orqanizmlərə qarşı məsuliyyət və empatiya hissini inkişaf etdirdiyini söyləyirlər. Xüsusilə bu vəziyyətdə sahibinə sadiqliyi ilə seçilən və uşaqlarla asanlıqla təmas quran itlər yaxşıdır. Pişiklər müstəqillik nümayiş etdirsələr də, sahibinə bağlı ola bilərlər. Evdə böyük bir heyvanı saxlamaq mümkün deyilsə, hamster, tısbağa, tutuquşu və ya balığın olması məsləhət görülür. Eyni zamanda, uşağınızı yeni bir ev heyvanı ilə dost olmağa dəvət etmək, ona ləqəb vermək və ona qulluq etmək vacibdir. Bir heyvan xəstədirsə, ona qulluq etmək üçün bir oğlunu və ya qızını cəlb etmək vacibdir.
- Uşağın diqqətini vacib məqamlara yönəltmək … Valideynlər övladlarının müdrik tərbiyəçiləri olmalı və şüurlarını düzgün koordinasiya etməlidirlər. Empatiyanı inkişaf etdirmək üçün psixoloqlar uşağa sahibsiz heyvanları yemləməyi və həyətdə quş yemi qurmağı təklif etməyi məsləhət görürlər. Eyni zamanda qış mövsümündə onlar üçün nə qədər çətin olduğu məsələsini də müzakirə etmək lazımdır. Uşağınızla birlikdə, mərhəmətin insanların həyatındakı əhəmiyyətinə diqqət yetirərək, uşaq evlərində olan uşaqlar üçün bağlamalar toplaya bilərsiniz. Əgər oyun meydançasında valideynləri uşaqları ilə birlikdə uşaqlardan birinin yıxıldığını və ağladığını görsələr, bu vəziyyət müzakirə olunmalıdır. Çaldı, çox acıyor, ona yazığım gəldi, birlikdə oynamağı təklif et - uşağa səslənməli olan əsas ifadələr.
- Bədii ədəbiyyatın müzakirəsi … Nağıllar və ya şeirlər oxuyarkən hər bir vəziyyəti təhlil etmək məsləhət görülür. Məsələn, Ershovun "Kiçik Kambur At" əsərini götürsək, onda həqiqətən nəzərdən keçirmək üçün bir çox mövzu tapa bilərsiniz. Oxu zamanı dayanmalı və "İvanuşkanın ona axmaq adlandırılması təhqiramiz idi?", "Sehrli at niyə əsas xarakterə kömək etdi?" Kimi suallar vermək lazımdır. və "İvanuşka pis çardan yeni bir əmr alanda nə hiss etdi?"
- Taktik məşq … Bəzən bir söz başqasına o qədər ağrılı təsir edə bilər ki, bütün həyatı boyu təhqirləri xatırlayar. Yeniyetmələr bəzi şeylərin ucadan söylənmədiyini həmişə başa düşmürlər. Bunun üçün onları qınamağa ehtiyac yoxdur, çünki bu yolla empatiya yarana bilməz. Körpəyə sakit bir tonda başa salmaq lazımdır ki, xalası ona kök deyəndə çox üzüldü.
- Düzgün ifadələrdən istifadə … Kiçik bir uşaqla uzun müddət danışa bilməzsən, çünki ona verilən iddianın mahiyyətini anlamayacaq. Səhvlərini qısaca ona göstərmək lazımdır. "Pişiyə işgəncə vermə, ağrıyır" ifadəsi, heyvan müdafiəçiləri üslubunda uzun bir mühazirədən çox yaramaz adamın ağlına gələcək.
- Güzəşt ehtimalı … Çox vaxt uşaqlar oyuncaq mübadiləsi edirlər ki, bu da valideynləri çox narahat edir. Onların narazılığı başa düşüləndir, çünki barter həmişə bərabər olmur. Ancaq uşağın oyuncağı paylaşmaq istəyində bəzi nüanslar var. Uşaqlardan biri gözünün qabağında sevdiyi bir şeyi sındırır və acı -acı ağlayırsa, uşağınızın yaralı körpəyə bibərini vermək istəyini dayandırmağa ehtiyac yoxdur.
- Rəsm bənzətmələri … Uşağı incitmiş şəxsə və ya yaralı heyvana özünü tanıtmağa dəvət etmək lazımdır. Uşaqlara bənzər bir təsir üsulu 3 yaşdan yuxarı nəsillər üçün uyğundur. Bu yaşda, təklif olunan narahat vəziyyətdən duyğularını artıq təsvir edə biləcəklər.
Uşağın empatiyasını inkişaf etdirmək üçün məşqlər
Qeyd etmək lazımdır ki, uşaq üçün oyun seçərkən onun yaşını nəzərə almaq lazımdır. Körpəyə faydalı təsir göstərəcək hər şey yaşlı uşaqlar üçün uyğun deyil.
Körpələr üçün doğuşdan 1 yaşa qədər oyunlar
Bəzi valideynlər səhvən bu yaşda körpənin sağlamlığını izləmək lazım olduğuna inanırlar. Müəyyən dərəcədə bu mülahizə ağlabatan olsa da, psixoloqlar fərqli fikirdədirlər.
Bir uşağın həyatının ilk ilində empatiyanın əsaslarını formalaşdırmaq üçün onunla birlikdə aşağıdakı dərslər aparılmalıdır:
- Baxışlar mübadiləsi … Gözlərini açmağa çox az vaxt qalan körpə, instinktiv olaraq insan üzünə baxmağa çalışır. Körpə ilə əlaqə qurmaq üçün bu istəkdən istifadə edilməlidir. Yenidoğanın bilinçaltı səviyyədə valideynlərinin sevgisini hiss etməsi üçün daha çox qarşılıqlı göz-gözə baxmaq lazımdır.
- Qırığa müraciət edin … Onsuz da 2 -ci gündə uşaq onunla danışdıqlarını aydın başa düşür. Yumruğunu sıxaraq, əsnəməklə və qısa səslərlə buna reaksiya verir. Psixoloqlar bu müddət ərzində körpənizlə mümkün qədər tez -tez əlaqə saxlamağı məsləhət görürlər.
- Dəri təması … Dünyanın ən yaxşı pediatrları deyirlər ki, uşağı qucağına alaraq onu əzizləmək olmaz. Ana ilə bu cür təmas nəticəsində qırıntı ətrafındakı dünyaya etibar yaratmağa başlayır. Bu vəziyyətdə, körpə yatmazdan əvvəl edilməli olan bel və topuqların masajı zərər verməyəcək.
- Təqlid … Eyni nəm sürgüləri dəyişdirərək belə, uşağa fərqli insan duyğularını tanımağı öyrətmək olduqca mümkündür. Geyinmə prosesini faciəli, yumoristik, qrotesk və fəlsəfi üslubda təşkil edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə bütün aktyorluq bacarıqlarınızı istifadə etməlisiniz.
- "Ku-ku" məşqi … Bir uşağa sataşarkən, valideynlər ondan gizlənməli və sonra gözlənilmədən görünməlidirlər. Əvvəlcə ata və ananın onu tərk etməsi şəklində canlı duyğular yaşayacaq və geri dönəndə sevinc yaşayacaq. Müəyyən bir müddətdən sonra körpə ananın və atanın onu heç vaxt tərk etməyəcəyini anlayacaq.
1-3 yaşlı uşaqlar üçün oyunlar
Bu yaşda, uşağa insanların emosional vəziyyətini fərqləndirməyi öyrətməyə başlaya bilərsiniz. Bunu etmək üçün aşağıdakı məşqləri yerinə yetirmək tövsiyə olunur:
- Danışan duyğular … Uşağınızı daş divarla hasarlamağa ehtiyac yoxdur. Fiziki və mənəvi vəziyyətinizi yüksək səslə elan etmək lazımdır. Eyni zamanda, uşaqlar bu yaxınlarda yaşadıqları təəssüratları rənglə də təsvir etməlidirlər. Körpənin onu dinləməyi bacaran başqa bir insanın duyğularının əhəmiyyətini başa düşməsi üçün belə bir söz oyunu bir ailə ənənəsinə çevrilməlidir.
- Gizlənqaç … "Ku-ku" oynamaqdan fərqli olaraq, bu əyləncə valideynlərdən birini və ya itirilmiş oyuncağı tapmaqdan ibarətdir. Bu vəziyyətdə uşağa "maşınınız geriyə yol tapa bilmir, ancaq masanın altında ola bilər" şəklində göstərişlər verilməlidir. Körpə eyni zamanda yalnız öz duyğularına diqqət yetirmir, həm də böyüklərin rəhbərliyi altında xarici dünyaya inamsızlığın öhdəsindən gəlməyə çalışır.
- Duyğunun tanınması … Bu vəziyyətdə valideynlər didaktik material yığmalıdırlar. N. Belopolskaya və M. Lebedevanın "Anam razıdırmı?" Kitab şəklində hazırladığı dizaynlar. və "Uşağın duyğularını inkişaf etdirən ABClər".
3-5 yaşlı uşaqlar üçün məşq məşqləri
Bu yaş aralığında, insanlar dünyasına və münasibətlərinə girməyin vaxtı gəldi. Məktəbəqədər uşaqlarda empatiya aşağıdakı oyunlar vasitəsilə inkişaf etdirilməlidir:
- "Guess Me" … Bu əyləncə ilə ailə dostlarının və övladlarının varlığını təşkil etmək lazımdır. Uşağın gözlərini bağlamaq və xüsusi danışma fərqlərinə əsaslanaraq dostlarını səslə tanımasını istəmək lazımdır. Belə bir oyun uşaqların nəinki gözəl vaxt keçirməsinə, həm də intuisiya və ürəyin köməyi ilə sevdiklərinin səsini hiss etmələrinə kömək edir.
- "Fərqli gülümsəyin" … Bu əyləncə uşağın empatiyasını inkişaf etdirmək üçün böyük potensiala malikdir. Kiçik xəyalpərəstlər, gülüşlərinin köməyi ilə görüşdəki sevincini, çəkdiyi inciklikdən narazılığını, xəstələrə simpatiyasını, çətinlik çəkənlərə cəsarətini ifadə etməlidirlər.
- "Xoş sözlər deyin" … Bu məşqi edərkən valideynlər övladlarından onlar haqqında xoş sözlər söyləmələrini istəməlidirlər. Buna cavab olaraq ana və ataya bir iltifat təqdim edilməlidir. Bu təsir metodunun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, uşaqlar yalnız ünvanlarında mehribanlıq hiss etməyin nə qədər xoş olduğunu başa düşə biləcəklər, həm də əvəzində verməlidirlər.
- "Orijinal təbriklər" … Bir uşaqdakı insanlarla toxunma əlaqəsinin inkişafı üçün psixoloqlar hər hansı bir ailənin qaydasına belə bir oyun daxil etməyi məsləhət görürlər. Gülməli bir hərəkət olaraq, körpəyə bir görüşdə anasının yanaqlarından öpməyi, atası ilə əl sıxmağı, bacısı (qardaşı) ilə burunlarını ovuşdurmağı və yaşlı nəslə "beş verməyi" təklif edə bilərsiniz.
- "Sual ver" … Bu metodun mahiyyəti, uşağın hər bir ailə üzvündən maraq hadisəsini öyrənməsidir. Cavabların fərqli olacağına işarə etmək çox vacibdir. Bu əyləncə zamanı uşaqlar başa düşməlidirlər ki, hətta əziz olan insanlar belə fikir ayrılığına düşə bilərlər. Bu, gələcəkdə potensial rəqiblərindən heç birini sıfırdan tənqid etməmələrinə kömək edəcək.
Məktəbəqədər uşaqlar üçün empatiya oyunları
5 yaşdan yuxarı bir həyat dövrünün yalnız öz istək və ehtiyacları ilə keçdiyini söyləmək olar. Uşaqda empatiyanın inkişafının üçüncü mərhələsinə aşağıdakı kimi başlamağın vaxtıdır:
- "ABC əhval -ruhiyyə" … N. Belopolskayanın bu emosional və ünsiyyət oyunu, 5-10 yaş arası uşaqların duyğularını idarə etmələrinə və digər insanların hisslərini görmələrinə kömək edəcək. Fərqli şəkilləri olan 36 oyun kartı, uşağa təcavüz və narazılıq kimi digər insanlara qarşı bu cür duyğuların bütün mənfi təsirlərini dərk etməyə kömək edəcək. Bunu etməklə, uşaqlar sevinc kimi bir hissi təhlil etmək imkanı əldə edəcəklər.
- "Ruh halını tap" … Bu oyun zamanı uşağın qohumlarının və dostlarının üzünə baxaraq onların emosional vəziyyəti haqqında düşüncələrini səsləndirməsi lazımdır. Cavab olaraq, nəticələrinin düzgünlüyünə və ya əsassızlığına dair bir qərar almalıdır.
- "Bizim kimi düşün" … Bu məşqin mahiyyəti uşağın özünü bir cisim yerinə qoymasıdır. Milad ağacı Yeni il kəsildi - necəsən? Çiçəyi götürüb atdılar - bu onun üçün təhqiramizdirmi? Pişik quyruğundan çəkildi - buna layiq idimi?
- "Virtual Hədiyyə" … Valideynlər uşağını tanıdıqları hər kəs üçün bir hədiyyə hazırlamağa dəvət etməlidirlər. Eyni zamanda, oğluna və ya qızına bu xüsusi bir şeyi niyə seçdiyini izah etmək lazımdır.
- "Sehr ver" … Nəslinizə əsl möcüzələrə qadir olduğunu daim xatırlatmalısınız. Deyə bilərik ki, onun gülümsəməsi nənənin xəstəliyini dayandırmasına kömək edəcək, evin ətrafına kömək etmək isə anamı güldürəcək.
Bir uşağın empatiyasını necə inkişaf etdirmək olar - videoya baxın:
Kiniklər və nihilistlər empatiyanı zəifliyin təzahürü kimi görürlər. Ancaq həyat təcrübəsi göstərir ki, belə bir fikir səhvdir. İnsanlar müvəffəqiyyətlərinə sevinən və çətin zamanlarda kömək etməyə hazır olanlara cəlb olunurlar. Əsas odur ki, bəzi həyasız insanların narahat olmağı bilən və ürəyi ilə yaşayan bir insanın xeyirxahlığını lazımsız yerə istifadə etməsinə icazə verməyin. Uşağa empatiya necə öyrədiləcək sualına valideynlər, övladlarının eqoist olaraq böyüməsinin qarşısını almaq üçün öz təcrübələrindən nümunə götürməlidirlər.
